目录
学人论坛
人工智能技术在小学智慧校园建设中的应用李蕾;1-2+6
幼儿园“小学化”现状调查及原因分析——以湛江市霞山区的幼儿园为例谢文斯;彭鸿仪;魏彩媚;柯林泳;3-6
高等教育
网络平台与大学英语相结合的教学策略探索李欣;7-8
应用型高校多媒体教室管理现状与应用探索——以南京邮电大学通达学院为例张杨;9-10
科技英语文体教学中的客观性特征阐释王健坤;11-13
项目课程模式下的商务英语翻译教学靳翠华;14-15
职业教育
高职院校学生体质健康的影响因素与对策——以天府新区信息职业学院为例张勇;16-17+19
翻转课堂教学模式在高职英语阅读教学中的应用顾小颖;18-19
普通话教学中互动合作教学模式的实践与探索谭佳漪;20-21
高职英语教学中学生终身学习能力的培养策略探析朱婷;22-23
高职院校青年教师教学状况研究高红;周辰;24-25
巧借札记解写作教学之难题王淑明;26-27
高师音乐专业课程标准与职业标准对接模式谢友超;28-29
在诗意中寻获思政落脚点——课程思政背景下趣味诗歌教学的探索实践王云平;30-31+33
中等职业学校班级文化艺术氛围建设实践初探刘雪刚;32-33
中职语文朗读教学现状及实践策略李瑛;34-35
“互联网+”时代中职啦啦操课程教学改革的探析王义平;36-37
“互联网+”健美操教学模式实践研究危常亮;38-39
中学教育
以思维性的语言训练活动提高学生语言运用能力王潞娟;40-41+43
任务型教学法在英语语法教学中的应用——以过去进行时的教学为例许立红;杨亚婷;李代根;42-43
初中语文“典对点”读写整合一体化设计教学模式实践季如顺;44+46
基于微课的初中地理自主学习能力培养策略贺娟;45-46
初中语文阅读教学优化策略庄鲜艳;47-48
移情在诗歌鉴赏阅读教学中的运用苏丽钦;49-50
初中语文阅读写作一体化教学方法初探付宇奇;51-52
艺术类高中语文课堂小组合作学习实施策略探究程李航;53-54
新课改下高中语文课堂核心素养的渗透策略探析胡碧虹;55-56
精准切入 读而有法——初中语文深度阅读教学策略探究薛琴;57-58
高中语文学习任务群教学在诗歌阅读教学中的尝试刘东;59-60
基于“身边史料”的高中历史课堂教学高小伟;61-62
初中英语教学中提高课堂提问有效性的策略邢琴芳;63-64
高中英语阅读教学中运用思维地图培养学生思维品质王彤;65-66
巧用多媒体技术优化高中音乐课堂教学郑淞元;67-68
高中英语词汇教学策略的多元模式探讨农娴;69-70
从歌唱中获得音乐审美品质兰茜;71-72
浅谈学校推进高中体育教学工作的措施闵黎近;73-74
人间至味“百草园”——打造文言文教学的“三味书屋”潘颖;75-76
初中语文课堂师生互动模式探讨李艳;77-78
构建生活化语文课堂 指导学生的阅读与写作陈滢莹;79-80
南疆中小学双语教师工作敬业度及影响因素研究——以喀什地区为例姑海尔尼沙·麦麦提;81-83
问题导学模式在初中历史教学中的运用分析常丽梅;84-85
参与式教学应用于高中语文教学的策略研究尹赛华;86-87
浅谈地理课堂多媒体教学和板书的有效融合郑志强;88-89
音乐在初中历史教学中的运用探析洪邵波;90-91
初中地理合作学习课堂中探究内容的选择探讨吴小洁;92-93
初中语文课堂中提高文言文教学效果的策略研究吴旭文;94-95
思维导图辅助初中语文现代文阅读教学的策略探究李娜;96-97
打造生动有趣的初中历史课堂的策略研究刘晓燕;98-99
互动教学模式在初中英语课堂教学中的运用闫梅;100-101
浅谈案例教学法在高中地理教学中的应用王许东;102-103
浅谈美术欣赏课培养初中生审美素养的有效策略宗疆平;104-105
“中国风”歌词在中学语文教学中的运用梁宇玲;106-107
基于智慧课堂的高中生地理自主学习能力培养池毓谨;108-109
探析微课在初中地理教学中的运用闫晓晓;110-111
运用课本情境剧培养学生文本解读能力的探究杨琴;112-113
浅谈如何在语文阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味刘世华;114-115
多媒体技术在初中政治课堂教学中的应用杨文立;116-117
以趣入境 走进诗意——初中语文古诗词教学马德山;118-119
浅析高中语文作文教学存在的问题与应对策略邓斌;120-121
巧问促思 激发潜能——初中语文课堂提问技巧探析韵菊香;122-123
高中历史教学中培养学生史料实证素养的策略探析仇海生;124-125
高中语文教学中优秀流行文化资源的应用策略探析张红艺;126-127
提升初中道德与法治教学质量的方法探析刘辛钦;128-129
《平凡的世界》中人性的大不凡——基于高中整本书阅读的教学与研究张宾;130-131
高中地理教学中生活化教学的思考分析董国辉;132-133
新课程改革背景下初中历史教学策略探析冯燕青;134-135
浅谈舞蹈教学中如何培养学生的艺术核心素养任璐;136-137
提升新时代高中政治教师专业发展水平的路径赵悦莉;138-139
初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学策略探究张昱;140-141
初中历史教材的二次开发陈在亮;142-143
浅谈高中生自我调节能力的培养明艳;144-145
初中体育课教学中游戏教学法的应用王栋;146-147
小学教育
浅议小学语文课前预习的有效策略郭岁俊;148+150
浅议小学英语绘本教学中学生批判思维能力的培养杨章兰;149-150
新课标下小学语文小古文教学策略分析张丽;151-152
提高小学语文习作技能的策略研究许洁;153-154
提高学生抗挫能力 拓展体育教学内涵俞小妹;155+157
小学低年段体育课堂氛围营造策略探究王艳萍;156-157
统编版与人教版教科书同课异构下的教学设计——以一年级上册《雪地里的小画家》为例何荣;158-159
基于生本教育理念有效开展小学作文教学的策略探析吴新梅;160-161
借助名著阅读 拓展学生语文素养吴海燕;162-163
运用任务型教学模式 提高英语绘本教学效率顾依尔;164-165
民间美术在小学美术教学中的应用研究段彩萍;166-167
小学英语绘本教学的诱导阅读实践——以Have You Seen My Cat?为例赵丽娜;168-169
家庭课堂辅助小学语文教学的策略探究刘芝婧;170-171
微课在小学英语教学中有效应用的策略探析马修妍;172-173
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示刘艳萍;174-175
体育教学中小学生体育意志品质培养的策略探析郑志宽;176-177
小学音乐教育专业学生钢琴弹唱能力的培养研究丁薇;178-179
小学语文“作文先导式”教学模式探索曹岚;180-181
打开苏州园林文化的窗——浅谈二年级团花剪纸课与园林文化欣赏的融合陈嵘;182-183
探讨语文教学中的小学语文阅读指导方法李姝媛;184-185
小学语文教学中合作学习模式的运用探究冯禄荣;186-187
小学水墨人物画教学初探吴海燕;188-189
德育教育在小学英语教学中的渗透陈秀玉;190-191
小学音乐课堂教学中学生音乐兴趣的挖掘刘晓玲;192-193
让评价成为点燃学生生命力的魔术棒——小班化语文教学中基于多元智能理论的教学评价策略俞松华;194-195+197
提高小学英语教学实效性的策略研究张艳;196-197
小学拼音教学实践探索陈玲玲;198-199+213
激情课堂 智慧教师——以情激趣,彰显美术精彩课堂闫守勉;200-201
小学音乐课堂中节奏的教学方法分析黄春丽;202-203
小学英语教学情境创设初探汤蕊;204-205
小学语文教师应具备的专业素养及培养途径彭洋捷;206-207
在“补白”中促进低年级小学生品德自我建构——以《在爸爸妈妈关心下成长》为例顾梅颖;208-209+211
小学语文课内外阅读有效衔接的策略孟令峰;210-211
探究小学语文阅读教学的有效性策略徐西珍;212-213
探析小学英语自然拼读法的渐进式教学要点樊小娟;214-215
推进体育游戏化教学模式 提升体育训练活动实效性殷季明;216-217
代入式赏识教育在小学教育中的运用探讨董兴文;218-219
小学音乐教学应用翻转课堂的探索与思考胡润泽;220-221
特色立校 文化焕彩——小学校园文化建设之我见喻安邦;222-223
寄宿制小学体育活动开展策略研究刘大清;224-225
让音乐走进小学美术课堂杨小烨;226-227
幼儿教育
陶行知教育思想在幼儿美术教学中的渗透与运用王琦琦;228-229
幼儿园音乐教学活动教学设计研究与思考王丽莉;230-231
音乐素养培养对儿童成长的作用探析季晓露;232-233
家园共育背景下幼儿早期阅读活动的实践研究毛家会;234-235
写生画活动中培养幼儿观察能力的方法分析顾美芳;236-237
立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探析张燕萍;238-239
家园共育背景下搭建“亲子阅读”桥梁冯兰兰;240-241
初出茅庐
基于思维导图的小学高段说明文教学策略骆影;242-243+246
专制型家庭教养方式中存在的问题与缓解对策王一涵;刘华锦;244-246
“牧羊犬”的教师课程领导力具体表征——《教学勇气:漫步教师心灵》启示赵志勤;247-248+250
地理高考中“工业地域的形成与发展”易考点成因分析刘梦梦;董玉芝;249-250
读后续写在高中英语课堂上的应用研究桂木榕;251-252
核心素养视角下高中生语言能力培养策略霍玉丹;253-254
初中古诗文教学中提升学生国学素养的策略研究胡毕琼;255-256
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理科爱好者 文科爱好者[简介]258