目录
学人论坛
“停课不停教,停课不停学”线上课堂教学思考——以“心理健康教育”课程线上教学为例田晓;1-2
“互联网+”背景下探索高校资源共享有效路径马红;范会敏;耿泽岩;3+7
高等教育
依托工会平台助力高雅艺术进校园——以华东理工大学实践为例蒋睛霞;4-7
“互联网+”背景下大学英语教学研究曾易珍;聂晶晶;8-9
多媒体视频实践教学模式下高校排球课程内容的构建赵靓;10+12
产出导向法在大学英语课堂设计中的应用探索王智慧;11-12
“吉他弹唱”模式在钢琴弹唱教学中的应用陈柔瑾;13-14
基于互联网的大学外语教师专业学习共同体的构建路径研究杨娟;15-16
“模块化”教学法在大学英语教学中的应用郝焕宇;17-18
基于运动健身App应用的高校体育教学实践研究杨焕海;19-20
基于网络环境的高校数字化钢琴“一对多”教学研究——以民办高校音乐教学为例陈菲菲;21-22
地方本科院校非英语专业学生英语语音学习现状的调查张梦;23-24+27
基于威廉姆·多尔“丰富性”理念的“外国文学史”课程教学改革探析覃健;25-27
职业教育
“互联网+”背景下高校毕业生创业社会支持体系构建探讨张雪莲;季楠;28+30
音乐情绪在高职音乐创作类课程教学中的运用高雪梅;29-30
“00”后大学生的心理健康状况与教育对策分析——以江苏电子信息职业学院为例孙青;31-32
高职学生“互联网+众创空间”创业教育模式的建构严剑冰;33-34
提升职业学院学生听说读写综合英语能力的尝试唐燕;35-36
浅谈“互联网+”时代微课在高职院校公共英语教学中的运用周萌;肖冬梅;37+39
乌鲁木齐职业大学人才兴校的对策研究拜合提亚尔·帕尔哈提;38-39
高职院校精品在线开放课程的几点思考车学董;40-41
大学体育教学中融入心理健康教育的探究麦军;42-43
高职院校习得性无助学生的心理探究段玲玲;44-45
基于教育质量年报的广东民办高职院校转型发展现状分析秦启超;雷艳;46-47+49
远程教育背景下职业院校互联网教学的对策研究刘志;张兆青;48-49
高职体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略探析韩雅;50-51
基于工作岗位需求的高职酒店管理专业英语教学模式分析潘睿;52-53
浅谈情境教学在中职语文阅读教学中的应用方法王瑞花;54-55
运用“激励·熏陶式”教学方式激发中职生的语文学习热情李桃香;56-57
情感教育在中职语文阅读教学中的应用探究王兰兰;58-59
中职院校学前教育专业美术欣赏教学的策略陈龙山;60-61
浅谈中职学生英语自主学习能力的培养王绪玲;王雷;62-63
中职语文教学中提升学生情感体悟的策略沈燕;64+66
中学教育
初中历史有效复习策略的研究余夏;65-66
浅谈初中历史教学中家国情怀的渗透蓝昌玉;67-68
高中历史教学中家国情怀渗透分析魏爱玲;69-70
论初中地理作业生活化教学实现路径许建刚;71-72
核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略探讨林志雄;73-74
例谈促进学生深度学习高中历史的教学策略韦升;75+77
提升初中英语课堂教学有效性的策略研究林家花;76-77
基于语文核心素养的初中微写作教学实践陈慧;78-79
高中地理实验教学效果案例研究张恒;80-81
谈如何提高初中学生的写作能力李敬军;82+84
高中语文教学古诗词鉴赏方法初探杨强;83-84
初中体育在线教学发展的困境及其解决策略罗明华;85-86
基于初中英语学科德育渗透的课堂教学落实——以“Kate looks great!”一课为例李露霞;87-88
初中语文阅读教学中切块拼接法的应用探究黄菊英;89+91
“先学后导”教学模式下的高中语文合作学习探究梁丹莹;90-91
在引领中完成自主诵读——统编版教材“课外古诗词诵读”板块的教学方法浅说侯敏霞;92+94
优化教学情境 优化课堂生成——以《水资源》教学为例张红菊;93-94
从部编本教材语文要素看写话教学的开展路径王铮;95-96
探讨高中地理教学与生活实际相结合的策略徐玉书;97-98
初中美术教学中学生创新能力的培养吕建新;99-100
有效培养学生地理实践力的高中地理教学思考陈开智;101-102
初中语文乐学课堂的建构和应用分析陈巧萍;103-104
注重律诗教学 提高古诗教学质量张小龙;105+107
古诗词深度解析能力探究——以《茅屋为秋风所破歌》为例马海;106-107
关注情感阅读 提升英语口语能力金红;108+110
谈中小学课堂积极情绪的建立李志俊;109-110
初中语文文言文教学策略探究马宏铭;111+113
中学美术鉴赏教学中文学名著的融合运用陈方浩;112-113
浅析中学生学习的关键步骤王权;114-115
情境教学法在美术课堂中的运用杨剑雯;116-117
微课在中小学美术教学中的应用情况调查——以内蒙古西部地区为例苏娜;118-119
基于卡片法的思维导图在高三历史复习课中的运用策略初探车雯婧;120-121
基于“互联网+”的初中语文阅读教学策略创新研究陈静华;122+124
统编本初中小说教学内容确定的原则及案例郭显英;123-124
提高初中语文作文教学有效性的策略分析刘宁;125+127
让语文课堂绽放“美”的花朵——高中语文美育实施途径龙天明;126-127
破解阅读障碍 优化英语课堂薛国红;128+130
高中作文“三味”的养成策略初探张秋玲;129-130
小说叙事艺术教学初探李晓静;131-132
摭谈高中英语阅读教学中学生人文素养的培养周娴;133-134
讲中国故事 圆中国梦想——基于“五力”模型的初三《道德与法治》新课教学探究周虹;135-137
地理探究性课堂中培养学生区域认知素养的研究游佳莹;138-139
探究多媒体在中学地理教学中的应用付倩倩;140-141
高中政治课堂教学有效提问的策略研究黄秀萍;142+145
初中生生涯规划教育的认识与实践——以成都七中嘉祥外国语学校为例朱海燕;143-145
史料在初中历史教学中的应用思路梳理林秀琴;146-147
“五步走”让初中英语课堂更高效盛特喜;148-149
小学教育
古诗词阅读与鉴赏——小学语文古诗词教学策略分析陈平;150-151
为阅读助力——小学语文教材中“阅读链接”的教学策略唐如燕;152-153
刍议小学语文教学中提升学生诗词鉴赏能力的策略冯燕;154-155
刍议小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略杨依臻;156-157
将小学德育教育与心理健康教育相结合的策略研究矫恒周;158-159
课内外阅读携“手”并进 构建丰富的小学语文课堂李彩虹;160+162
优化小学语文作业设计 提高小学语文教学质量李斯慧;161-162
利用电子白板提高小学语文古诗文教学效率陈亮;163-164
小学英语课堂上发散性思维的培养李凤珠;165-166
现代信息技术在小学语文教学中的应用郭泽兵;167+169
课本剧创编提升小学生阅读与表达能力的探索研究赵娟;168-169
农村小学中年级学生作文写作引进“门”的实践探究柳银花;170+172
花样跳绳在小学体育教学中的积极作用江道华;171-172
如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力汤建鑫;173-174
浅谈图形谱在小学低年级音乐欣赏课中的渗透苏红梅;175-176
新课程理念下小学语文字理教学的方法创新研究周俏雯;177+179
沉浸理论引领下的小学英语“话题式”课堂的实践——以译林新版《英语》“Is this your pencil?”story time教学为例吴梅花;178-179
小学语文阅读教学中的课外借力与拓展张一帆;180+182
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用洪静雯;181-182
小学教育(语文)专业学生古诗词核心素养培养策略李健;183-185
浅谈学生信息提取能力的培养叶同华;186-187
浅析小学语文文本细读教学的有效开展高元芳;188+190
融合古诗情境 培养诗词素养——小学语文古诗词情境教学之探张鸿晶;189-190
借助文本阅读提高学生的审美能力肖永良;191+193
浅谈小学古诗词的教学方法柯玉霜;192-193
山区小学语文作文情境教学的策略研究黎昌友;周渺;194+196
在小学英语阅读教学中提升学生思维能力的实践潘晓涛;195-196
小学语文写作教学与阅读教学的有机结合韩静;197+199
基于核心素养的农村学校小学生整本书阅读实践邝笑兰;198-199
在小学英语课堂中实施差异化教学初探马鑫;200+202
“一主两翼”教学模式刍议——基于小学语文阅读教学分析张惠灵;201-202
浅议如何在小学语文教学中营造积极的课堂氛围丁蓓;203+205
停课不停学背景下的小学英语录播课设计与实践——以新标准小学英语(外研版一年级起点)一年下册Module 3 Unit 1为例张杨;204-205
小学英语网络教学策略研究李雯婷;206+208
多元教学方式提升小学音乐合唱教学的有效性刘晓艳;207-208
小学语文教学中多媒体技术的整合运用刘敏霞;209-210
剪纸艺术在小学综合实践活动课程中的有效运用曾静芬;211+213
探讨小学体育教学中学生意志品质的培养廖仁海;212-213
基于情境体验的小学中高年级写作教学生活化策略研究苏萍;214+216
基于“阿里钉钉+微信”的智慧班级管理实践研究芦婷;215-216
德育教育在小学美术教学中的有效渗透分析史桂香;217-218
巧辟蹊径利用网络空间 导行结合提升表达能力——小学语文学科利用网络空间提高学生表达能力培养的实践思考张春霞;219-220
利用网络学习空间提升小学生的表达能力高世勇;221-222
语文教学中渗透人文教育的探索与研究林惠红;223-224
小学语文“研究性学习”教学模式的定位王建丽;225+227
新课程视域下的小学语文课堂教学情感渗透模式赵建章;226-227
幼儿教育
幼儿家庭爱的教育探究李双双;228-229
学前音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义探究武晶晶;230-231
浅谈《幼儿教师口语》精品课程数字化资源的建设构想黄冬冬;232-233
“一带一路”背景下我国幼儿教师队伍建设存在的问题及启示卫冰洁;234-235
谈幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养袁香;236+239
浅谈家园合作在幼儿教育中的有效策略及途径王璐露;237-239
幼儿园创意美术活动中微课的应用魏玺宇;240-241
对幼儿园和VR教育技术的几点思考李梦竹;242-243
自制玩具在幼儿园各类游戏中的投放研究高梦晗;244-245
信息技术在幼儿美术教学活动中的运用策略王瑾萱;246-247
初出茅庐
浅析英语绘本教学桂泽雯;248+250
“停课不停学”给农村教育带来的挑战及应对策略赵星雁;249-250
全日制硕士研究生教学管理制度运行效果分析——以L大学为例王潇;251-252
小学语文发现式教学的应用——以部编版教材课文为例李金伟;253-254
“疫情”下小学教师角色的重构赵志勤;255-256
理科爱好者(教育教学) 文科爱好者(教育教学)征稿启事2
欢迎订购《文科爱好者》《理科爱好者》系列教辅257
理科爱好者 文科爱好者[简介]258